GOOD MORNING.     

  REVIEW.

1.- TRASLATE TO ENGLISH:


YO                      ..........................
TÚ                      ..................
ÉL                       .....................
ELLA                     ...........................
 ESTO (A)               .............................
NOSOTROS               ..................
ELLOS                 ..........................
USTEDES             ........................

2- REPLACE IN THIS SENTENCES THE NAMES FOR THE PERSONAL PRONOUNS:

 Example:

 Rosario and your mother     go to the park.
        They                            go   to the park..

• My sister has got a baby.

..............  ...........................

• Dana, Laura and I are happy.

..................................................................

• The table is new.

...............................................................................

• My brother and my sister read  their books every day.

..............................................................................................

• Andrea and  her new parthener share their  pencil colors

....................................................................................................

• The teacher and his colleague are very busy.

• The taxi driver is working in this moment.

.........................................................................................
      Your parents and you stay at home.
.........................................................................................

• The cats  are angry .
• ................................................................................................
• Pepe, Andrea y Raul work very hard.

3.-WRITE  THE POSSESIVE  FOR EACH   PRONOUNS:

Example:

  I                  MY

YOU               ................
HE                  ...................
SHE                .....................
IT                   .......................
THEY             .........................
WE               ..............................


4.- WRITE USING:  my, your, his, Its, our , their, her 

 a.   Mario and Helen are students              .................. school is big.
b.  I am a taxi driver.     This is          ..........          taxi.
c.  You are a musician . Is that     ............ piano?
d.  The horse is brown .       .................  tail is black.
e.  He is a doctor. This is .   ............ coat?
f.  We are tennis players . These are ............. tennis raquets.
g.  Pam is  a photografer. this  is         ........ camera.
That is Jim and Mike . ................ father is  teacher.


 Good luck

 Hello girl and boys. I hope that all are well together with your families. Don´t forget STAY AT HOME.( Hola estudiantes, espero que todos estén bien junto a su familia. No te olvides: QUEDATE EN CASA

Welcome to fourth week. In this week, we going to learn: possessive adjetive and vocabulary about professions

1.- Descargue el documento word y en la imagen escribe el nombre de las profesiones que tiene cada persona. 
click aquí.




2.- Escriba el título" Possesive adjetives" y copia la parte teórica del tema, es decir el que está en el cuadro. Estudia con atención sobre todo fíjate en los ejemplos.

3.-Observa el siguiente video.CLIC AQUI

 4 Finalmente desarrolla los ejercicios.

Ojo. Entrega el día viernes..... DESCARGA EL WORD.CLIC AQUÍ



 Ultimo día de entrega: VIERNES

 Good morning, students:

Welcome to our third week of virtual classes.
How are you? (Bienvenidos a nuestra tercera semana de clases virtuales)

Today we goint to do reading comprehesion and listening.   ( Hoy día 

vamos hacer comprensión de lectura )

Remenber about  classroom objects vocabulary ,  YES O NO? ( Recuerdas el vocabulario de los objetos de clase? ¿sí o no?)

OK.....LETS GO...  ( Está bien, vamos...)


1.- READ THE TEXT AND ANSWER THE QUESTIONS.  ( Lee el texto y responde las preguntas.)

Hello! My name is Ana. I am twenty-five years old. 

I live in Miami, Florida with my husband and two children. 

I have one son in kindergarten and one daughter in first grade. 

They both attend public school. My husband is a mechanic. 

On weekends, he works at a restaurant as a dishwasher.

 The restaurant usually gets more customers on weekends,

 so they need extra people to wash dishes.

2.- LISTEN TO THE AUDIO WHILE REREADING  THE TEXT. ( Escucha el audio mientras relees el texto) 

Descarga el audio haciendo...CLIC AQUÍ.

3.- Write your answers. ( Escribe tus respuestas) copia en tu cuaderno pregustas.

Q1: Who is introducing herself? 


Q2: How old is she?

Q3: Where does Ana live?

Q4: What is her husband’s profession?


Q5: Where does he work on weekends?


Q6: How many children does Ana have?

   4.-Now,  listen to  the audio and correct your answers.( Ahora, escucha el audio y corrige tus respuestas)

     Descarga el audio de respuestas haciendo... CLIC AQUÍ.

   5.- Last, read the text and answer the questions. ( Por último lea el texto y responde las preguntas.

                    My day

First, I wake up. Then, I get dressed. I walk to school. I do not ride a bike. I do not ride the bus. I like to go to school. It rains. I do not like rain. I eat lunch. I eat a sandwich and an apple.

I play outside. I like to play. I read a book. I like to read books. I walk home. I do not like walking home. My mother cooks soup for dinner. The soup is hot. Then, I go to bed. I do not like to go to bed.

• What happens first?

          a.Eat lunch

           b.  Walk to school

           c.     Wake up

            d.  Get dressed

•    What do I like?

    a.  Eat lunch

     b.  Walk to school

        c     Wake up

         d    Get dressed

• How do I go to school?

        a.  I drive a car.

         b.  I ride a bike.

           c.    I ride the bus.

         d.   I walk.

• What do I eat for dinner?

       a. Soup

        b. Apple

         c  Pie

         d. Sandwich

• What do I not like?

     a.  Soup

       b.  Going to school

       c. Playing

        d. Going to bed

  

EYE : ( OJO)           ÚLTIMO DÍA DE ENVÍO DE LA TAREA LUNES 13 DE ABRIL ,POR EL 

                             CORREO..

  Hello, dear studentes. How are you?

I hope you are very well. Dont forget to cumply with this quarentine. Wash your hand aproximately twenty seconds

 ( Espero que te encuentres bien. No olvides cumplir con esta cuarentena. Lava tus manos aproximadamente 20 minutos)

TODAY WE GONING TO REMEMBER: CLASSROOM OBJECTS and GREETTINGS.




 1.- Write the manes of the  classroom objects and then to paint..  .HAZ CLIC AQUÍ

..





         GREETINGS

• Good morning
• Good afternoon
• Good evening
• Good nigth
• Good bye
• Hello
• How are you?
• Nice to meet you
• What's new?
• See you soon
• See you later
• Have a nice day

2.- Complet the converation .

Conversación A

Dan:          (1) _______ morning, Molly.        How (2) _______ you?Molly:      (3) _______, Dan. I am fine. Did you finish the report?Dan:        Yes, did. I finished it last night, and you?Molly:        No, I will finish it tonight. I gotta go. (4) _______.Dan:             Bye, Molly. (5) _______ you soon.

Conversación B

Ralph:           Good (6) _______, I’m Ralph Reeds. I come from AHF Electronics.Dorothy:       I’m Dorothy Roots. (7) _______ to meet you, Mr. Reeds.Ralph:           I have a meeting with Glenn O’brien at 4:00 PMDorothy:            Sorry, she had a minor car accident and she can’t meet you today.Ralph:           Was it serious?Dorothy:           No, she is alright.Ralph:          OK. Thank you. (8) _______.Dorothy:               Have a nice (9) _______, 

3.-Read the greetings in spanish and select 

the correct traslation in inglesh       (Lee el saludo en español y selecciona la traducción correcta en inglés)

¿Cómo te va?	? See you (till) tomorrow! How are you doing?   Pleased to meet you! Good morning!  How’s your family? How do you do?  Hello!  Good luck! What’s new?  Good bye!
¡Adios!	? See you (till) tomorrow! How are you doing?   Pleased to meet you! Good morning!  How’s your family? How do you do?  Hello!  Good luck! What’s new?  Good bye!
¡Hola!
¿Cómo está?	? See you (till) tomorrow! How are you doing?   Pleased to meet you! Good morning!  How’s your family? How do you do?  Hello!  Good luck! What’s new?  Good bye!
¿Qué hay de nuevo?	? See you (till) tomorrow! How are you doing?   Pleased to meet you! Good morning!  How’s your family? How do you do?  Hello!  Good luck! What’s new?  Good bye!
¿Cómo está tu familia?	? See you (till) tomorrow! How are you doing?   Pleased to meet you! Good morning!  How’s your family? How do you do?  Hello!  Good luck! What’s new?  Good bye!
¡Buena suerte!	? See you (till) tomorrow! How are you doing?   Pleased to meet you! Good morning!  How’s your family? How do you do?  Hello!  Good luck! What’s new?  Good bye!
¡Encantado de conocerte!	? See you (till) tomorrow! How are you doing?   Pleased to meet you! Good morning!  How’s your family? How do you do?  Hello!  Good luck! What’s new?  Good bye!
¡Buenos días!	? See you (till) tomorrow! How are you doing?   Pleased to meet you! Good morning!  How’s your family? How do you do?  Hello!  Good luck! What’s new?  Good bye!
¡Hasta mañana!	? See you (till) tomorrow! How are you doing?   Pleased to meet you! Good morning!  How’s your family? How do you do?  Hello!  Good luck! What’s new?  Good bye!

Queridos niños y niñas, no olviden que deben escribir en su cuaderno los temas y las actividades propios del curso que ya desde la semana pasada estamos desarrollando. Por ahora, para su revisión debes enviar la foto o si te es posible en word (este último solo si te es posible)  También ya saben todo envío es en el correo.

GOOD LUCK.

HELLO GIRLS AND BOYS

Esperando que todos ustedes se encuentren bien y acatando la cuarentena asumida como prevención a esta crisis de salud causada por el Covid-19.

Iniciemos nuestra actividades de aprendizaje:

 1.- Leer el texto (el que se encuentra en la pagina de inicio del blog, titulado "La importancia de acatar la cuarentena obligatoria") y redactar tu apreciación en un breve comentario en word (mínimo media hoja - en español)

  Lesson  1                            Personal pronouns

2.-  Observarás el Power Point con el tema, luego reforzarás tu aprendizaje mediante un vídeo dando clic AQUI.



DESCARGAR Power Point




3.  Help you with your diccionary and write short sentences  using the next vocabulary. (Use the personal pronouns)

(Ayudate con tu diccionario y escribe oraciones cortas utilizando las palabras del vobabulario. No olvides utilizar correctamente los pronombres personales:   I - HE - SHE - IT - WE - THEY.)


EXAMPLE: 

I am coughing.

runny nose

coughing

sorethroat

headache

sneeze

inflamation

ache

cure

sad

scare

4. No olvides enviar las actividades desarrolladas a mi correo: hinostrozae820@hotmail.com:

4.1.- Comentario de tu apreciación critica de la lectura  "La importancia de acatar la cuarentena obligatoria"
4.2.- Las oraciones cortas.
4.3 Ultima fecha para enviar es hasta el 1 de abril.

GOOD LUCK.